学院简介
新葡新亰8883创建于1958年，前身为数学系，是我校最早成立的院系之一。学院秉承教育为根、育人为本、数学为基、创新为主的办学理念，经过六十多年的发展，形成了优良的办学传统，赢得了很高的社会声誉。
学院师资队伍结构合理，业务扎实，实力雄厚。现有教职工65人，其中专任教师53人，教授及研究员10人，副教授及副研究员17人，博士学位教师39人，占专任教师的73.6％。有校聘院士1名，校聘长江学者1名，天津市特聘教授青年学者1名，天津市特聘讲座教授1名，天津市高校中青年骨干创新人才培养计划人选2人，天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人选1名、第三层次人选9名，享受国务院特殊津贴教师1名，校级教学名师3名。国际信息复杂性委员会最高奖“约瑟夫-特劳布”奖获得者1名。同时还聘请了多名国内外数学专家为兼职教授，推动学院教学科研工作的良性开展。
学院拥有数学和科学技术史两个一级学科硕士点，其中数学学科为天津市重点学科。依托数学市级重点学科，学院在基础数学、微分方程及其应用、图论与组合、计算数学等方向上具有研究优势，形成了三个特色鲜明的交叉学科研究团队，分别是天津市高校创新团队、新葡新亰8883（中国）官方网站|登录入口融合创新研究团队、新葡新亰8883（中国）官方网站|登录入口杰出青年创新团队。学院下设数学系、信息与计算科学系，开设数学与应用数学、信息与计算科学、数据计算及应用三个本科专业，其中数学与应用数学专业为国家一流本科专业建设点，信息与计算科学专业为天津市“十二五”战略性新兴产业相关建设专业。学院建有高性能计算中心、科学史研究所、数学教育与数学奥林匹克研究所三个研究所。
学院办学条件优良，硬件设施一流。数学实验室用房面积651平方米，各类仪器设备237件，面向全体本科学生开放，为学生学习最新的高性能计算知识提供了强大的硬件支撑。学院资料室总面积240平方米，拥有3万余册的文献总量和丰富的网络资源，为学生的自主学习提供了良好条件。
学院牢固树立教学质量意识，注重教学研究、教学方式方法的改革。形成了“以严谨治学，以规范教学，以勤奋导学，以管理助学，以竞赛促学”的教育教学模式和学风建设思路，坚持“以本为本、强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的人才培养方针，育人质量不断提高。本科生历年的学科竞赛成绩在天津市市属院校中名列前茅，考研率连续多年居全校前列，多名学生保送至中国科学院、北京大学、中国科技大学、北京师范大学等全国知名大学和研究机构进一步深造，多名学生考取英国曼彻斯特大学、伯明翰大学、澳大利亚昆士兰大学等国外知名学府，毕业生遍布教育、金融和软件开发等领域。
学院将一如既往地坚持以学科建设为龙头，以教学、科研为中心，以全面提高办学质量和科研水平为目标，以博学、创新、进取的精神，建设和发展特色鲜明的新葡新亰8883。
2021年招生专业介绍
数学与应用数学专业（师范）
数学与应用数学（师范）专业的培养目标是：本专业立足天津，面向京津冀，辐射全国，贯彻国家教育方针，落实新时代国家教师教育发展要求，以立德树人为根本任务，以促进学生发展为中心，培养政治理想信念坚定，职业道德高尚，热爱数学教育事业，德智体美劳全面发展，具备扎实的教育学、心理学理论与数学学科知识，具备深厚的数学素养、较强的教育教育能力，具备良好的班级管理、数学教育研究与专业自主发展能力，具有较强的合作意识和创新精神，了解国家基础教育教学改革发展状况和中学数学教育发展前沿，能在中学、教育机构等单位或部门从事教学、研究与管理工作等工作。
经过四年的学习，培养学生具有以下几个方面的知识和能力：
1.具备较好的数学学科素养:具有扎实掌握数学学科基本知识，掌握基本技能，理解数学学科体系及思想与方法，能用数学的眼光观察世界，具有运用数学解决实际问题的能力；具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析的数学核心素养。
2.具有较好的数学教学能力：能够以学习者为中心，创设适合的数学学习环境，指导数学学习过程，进行数学学习评价。熟练掌握一些教学软件，具有综合运用数学学科知识、数学教学技能和信息技术提高数学教学设计、实施、组织、评价等效果的能力。掌握教育科学研究的基本方法，具有基于教育实践开展数学教育研究的能力。
3. 具备一定的班级指导能力和综合育人能力：掌握组织中学班级活动的基本途径和方法，能够针对班级实际和中学生心理发展特点分析班级日常管理中的现象和问题，整合各种教育资源，组织有效的班级活动；了解中学生的学习、发展、以及行为规律，理解中学生学习与成长特点和教育需求，对学生一视同仁，做出政治素养和师德素养的良好示范；理解数学学科的育人价值，让学生感受数学的美，能开展数学的美育教育。
4.具备较好的学习反思能力和沟通合作能力：具有自主终身学习与中学数学教师专业发展意识，有较强的语言表达能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。了解国际数学教育改革发展的趋势和前沿动态，能够积极尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行中学数学教育教学实践；善于合作学习，能够清晰、有条理的表达，就（数学）教育问题与同行及学生家长等利益相关者进行有效沟通和交流。
本专业开设的课程主要有：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、近世代数、复变函数、实变函数；教育学概论、教育心理学、中学数学教学基本理论、中学数学教学设计、中学数学课程标准与教材研究。
信息与计算科学专业
信息与计算科学专业由信息科学与计算科学交叉渗透而形成，是数学和计算机技术相结合的综合应用学科，该专业的培养目标是：培养具备数学思维能力和现代计算机应用能力的科学工程计算领域或信息技术领域的数学应用型人才，使学生受到科学研究的初步训练。经过四年的学习，培养学生具有以下几个方面的知识和能力：
1. 具有良好的数学基础和严谨的数学思维能力，掌握计算数学、计算机软件开发或数据处理的基本理论、知识和方法；
2. 具备良好的计算机操作、数学软件使用、程序设计和软件开发能力，掌握高性能计算机的相关知识；
3. 具有良好的数学建模能力，能综合运用所学的知识解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题；
4. 具备一定的创新能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、初步的科研能力等。
信息与计算科学专业开设了计算数学、机器学习、数据处理和软件开发系列课程，主要有：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、数值代数、数值逼近、复变函数、大学物理、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用等必修课；数学模型、数学实验、实变函数、数学物理方程、最优化方法、离散数学、机器学习、并行程序设计与算法、计算机网络、计算机图形学、数据挖掘、实用软件基础、数字图像处理等选修课。
毕业生可在科技、信息与互联网行业、经济金融等领域从事科学计算、数学和计算机教学、信息处理、大数据分析、软件开发、系统维护等工作或接受更高层次的研究生教育。
数据计算及应用专业
数据计算及应用专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学理论基础，良好的数学思维能力，掌握数学、统计学的基本原理和方法，以及机器学习基本理论和方法，并能够熟练运用数据建模、数据分析方法和数据处理技术解决数据科学、信息处理、科学计算等领域中实际问题的专门人才。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚信、友善、守法，具有良好的科学和文化素养；
2. 具有扎实的数学基础，掌握数学和统计学的基本理论、知识与方法；
3. 掌握基本的数据建模方法以及数据采集、存储、处理、分析等方面的基本理论与方法，具备一定的数据处理能力；
4. 具有较强的计算机应用和程序设计能力，熟练掌握数据科学相关软件和技术工具；
5. 具有灵敏的数据科学思维，能够综合运用所学知识解决数据科学领域中的实际问题，初步具备实际项目开发能力；
6. 掌握文献检索、资料查询、科技写作的基本方法，具有一定的学术论文撰写能力和科学研究能力；
数据计算及应用专业开设了概率统计、数据科学、数据计算数理基础、机器学习和数据计算应用等系列课程，主要有：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、矩阵计算、最优化方法、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、数据科学导论、机器学习等必修课；实变函数、泛函分析、随机过程、运筹学、大学物理、非参数统计、应用回归分析、图论、大数据计算方法、神经网络与深度学习、数据可视化、数据挖掘、数字图像处理、统计软件方法选讲、数学建模等选修课。
毕业生可在教育、科技、信息、经济、金融等领域从事数据分析、信息处理、软件开发或者数学与计算机教学等工作，或进一步接受更高层次的研究生教育。
该专业强调数据科学的数学基础、统计方法、建模与计算的融合。强调拥有扎实的理科基础和较强的工科实践能力。按照理科数学类专业的要求，培养复合型人才，授予理学学士学位。不同于传统基础理科专业的学术型人才培养，数据计算及应用专业要求学生具有现代数学和统计学的理论基础，系统地掌握科学计算和数据处理的技术和方法，能够对应用中的各类数据问题建立数学模型、并熟练地运用科学计算和数据处理技术解决这些实际问题。
新葡新亰8883招生咨询专用邮箱：sxzs_tjnu@163.com
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